【堂主视角】虽然也知道有体制学校在开展读经教育，但没想到，已经开展得如此成熟，成果这么好！

陈铁波 福建泉州恒谦学堂堂主 德化经典学校校长

（编者按：陈先生是业内知名读经机构负责人，也是较早一批让孩子读经的资深家长）

问：您这次参加校长论坛是什么样的机缘？

答：我办学堂有七八年了，对道中书院也了解很多。但我的性格比较偏重于安静内守，这么多年基本上做着自己的学堂，对外宣导比较少。这两三年被迫搬家之后，更很少做家长培训。我们发现既没有对外宣导，又没有做家长培训，就有问题出现了：家长的凝聚力不够，家长理念不到位，进来的学生素养也没有那么纯。所以从去年开始，我们就逐渐请道中书院讲师团来泉州做宣导。有请过王欢锋院长、薛春黎老师、胡小芳老师，做了“六小篇”、“新四篇”4+3宣讲，效果非常好。我们的老师家长都学，也带动了泉州附近的师友们，这样，就跟道中有了更多的互动，就关注道中书院举办的一些活动。

还有一个原因，我还办了一个经典小学，希望能提升自己，了解其他学校的先进做法，把学校办好，在当地树立一个标杆。

问：听完几位校长老师的分享，您有什么样的触动或是收获吗？

答：触动很大。这些讲师们真的是真心诚意做教育，他们有一个特点，没有遇到读经教育之前，他们都已经是体制内非常优秀和用心的老师和校长，包括阿博老师、张晓云老师，还有吴迪校长、雨花小学的张光琼校长，他们没有遇到读经之前就是在用生命做教育，真心诚意；遇到经典教育，他们更是热爱经典。两个方面的因素，所以才有那么好的效果，讲的课也才这么的打动人心，非常的赞叹，非常受益。

我觉得师资培训要经常做，深入做。道中书院的成功，首先是通过“六小篇”等三天的研习会，把大家初步引向教育的真知，然后是引向对经典的认知。方城光明学校牛渠方校长带着9个新老师参加道中书院寒假“4+5”（4天六小篇连报5天校长班）的培训，很有力度。“六小篇”听完很震撼，但是没有持续下去也不行。

我要向这些校长老师学习，回去先要用自己的赤诚热情点燃唤醒我的老师，这个很重要。

问：您回去进一步的打算是什么？

答：一是要制定长远的学习计划，并坚持落实，二是加强对老师的管理，更好地引领与激发老师，让老师们陆续到道中书院学习。只有老师们有了更坚定的理念，以及更有教育的心法，孩子们才能更健康美好地成长。

 毛宗明 济南元德国学馆馆长

  （编者按：毛先生是大陆最早一批让孩子读经的资深家长）

问：您是怎么了解到本次校长论坛的？

答：我非常赞同读经教育。17年前我的儿子刚要上一年级的时候，我听到了《一场演讲，百年震撼》，就把他送到了当时的私塾学堂。今年他25岁，是最早的一批全日制读经典的学生。我的儿子十几岁跟诸城派第六代传人茅毅先生学习古琴，两年后就成为助教，茅先生非常重视，我儿子是众弟子中唯一一个从小读经长大的。儿子也非常受学员欢迎。他有定力，有主见，沉稳成熟，不会被诱惑左右。

前段时间，道中书院讲师团讲师史志芳老师来潍坊讲“六小篇”，听完之后，我觉得道中书院讲师团非常有实力，我觉得应该来校长论坛看一看。

而且我们现在在济南办了元德国学馆，培养少年中医，也是学堂转型的探索，面对学堂完成包本背诵的学生，开拓出中医的出路把读经的孩子培养成一个拿到职业医师资格可以从业的医生,所以也希望更多地了解体制学校读经的现状。

问：这两天的讲课，您的收获是什么？

答：这次论坛内容安排的非常棒。好长时间，我听课都没有这么认真投入了，尤其是前面几个校长，就有非常广泛的代表性。有公办的，私立的，有大的，有小的，有小学的，有高中的。而且他们践行经典教育五六年、七八年，甚至十多年，体现了经典教育践行者的实际状态，非常有说服力。

体制内也有非常多优秀的学生，一旦跟经典诵读有效结合，确实是会有很大的长进。在体制内推动经典教育，适合国情，这个点选的非常好。

从我十多年来对宣导的思考来看，道中书院应该来讲目前是非常专业的一个团队。中华优秀传统文化大家可能都知道好，但实际上，如果没有很深的理论基础、很长时间的实践，是很难找到落地点的，跟体制中应试教育结合是非常好的点。

问：您参加这次校长论坛最受触动的是什么？

答：最触动我的是河南叶县李锋校长。一个濒临破产的学校，大家都处在一个绝望的状态下，一般人会想放弃，但是他就通过诵读经典，让孩子实实在在地发生变化；通过自立自强，增强家长的凝聚力、老师的向心力，并赢得社会的关注支持，也获得了上级政府支持，最后把校园操场翻修，还努力把食堂重新翻修，让校园焕然一新。这真是吸引力法则：心想事成。

问：您对本次论坛有什么建议？

答：这次论坛组织得非常好，非常用心，讲师的邀请、课程的安排煞费苦心。一个刚刚成立五年的机构能够做得这么好，不容易。

我通过道中书院编的教材以及推崇的声音看，道中书院跟文礼书院的理念是完全一致的，遵循的思想是一以贯之的。道中书院有理论理念的高度，又有实践的基础，大家就可以很笃定地去执行，不至于摇摆。而且这次分享的老师都是一线工作者，有很多可以借鉴的经验，近乎完美。

问：您回去之后有什么打算吗？

答：现在越来越多的家庭和老师都想了解经典诵读，很多人真心想读，不知道到哪里去读，不知道怎么读。我就跟朱清华老师（道中书院山东省副代表）商量，我们要抓紧把我们的经典诵读联合会做起来。以前我们是自己办读书会，现在我们要搞一个联合会，把整个市区县区都推动起来。推广读经需要调动广泛力量，希望道中书院提供支持。

第二、这次来之后，我开始思索我们的中医培养体系中是否要加入体制内的课程。中医的培养体系方面我们很成熟，但是我们想更丰富更饱满。

 吴百忍 陕西渭南某机关干部

（编者按：吴先生是国内某知名传统文化机构资深推广者）

问：您是怎么跟经典教育结缘的？

答：我在学校上学的时候也接触一些经典，当时有说不出的亲切感。真正跟经典结缘，是在传统文化圈进行了很多探索，终于发现四书五经才是中华传统文化的大本大源。虽然全国各个平台都在学，但是王教授的读经体系做到了极致，全国没有读经做到像这样一个高度的。我刚开始也接触了读经，但是没有达到100遍的深度，现在越来越清晰地感受到，读经是一脉相承的大本大源，在这个过程中，越来越亲近圣贤，所以每个中国人必须要读四书五经。

我觉得道中书院给传统文化开了有效的路径，是传统文化传播中的一支劲派，通过读经的路径进入再进一步完善，非常务实。没有达到经典阅读的量，很难有生命的高度，很难认知经典智慧的微妙。反复地读看似简单其实有大智慧。

传统文化不仅解决方向问题，还解决方法问题。我发现很多校长他们成果这么好，催生了很多具体实践的方法。但是其实仔细听，我发现他们分享的时候能触摸到背后的道，让我非常惊喜赞叹。

问：这次论坛特别触动您的地方是什么？

答：这次活动摧毁了我原来还有的傲慢。我没想到，通过读经的方式，可以一下子生发出那么多我想要的东西。我过去是空有一腔热情，一直在思考怎么才能行之有效。

道中走的路子非常好，各个学校和社会群体都很受益。而且道中现在打造这样一个平台，全国各地群贤备至，一起来探索，每个人到这里都会受益。

问：您回去之后有什么打算？

答：回去我首先会在我的群里宣导这次学到的理念；第二，这次渭南市华县双石学校的校长因为我鼎力推荐来到这里，也有所触动。这个学校是小学到初中一贯的，回去后我要协助学校加大读经量；同时把老实大量读经的理念传播出去，尽快让更多学校一起牵手圣贤，让孩子老师们尽快受益。

 王春平 文礼国际学校副校长 

问：参加这次论坛您有什么收获？

答：有幸参加本次论坛，收获还是很大的。我之前也知道体制学校在开展读经教育，但不知道已经开展得如此成熟，成果这么好！这次论坛看到这么多的体制学校在国家政策指导下，大力开展经典诵读，尤其是乡村小学能开展到这样的程度，让我非常非常震撼。当然，道中书院在这里确实起到了很大的作用，对此我深感敬佩。

问：您对推动体制读经是怎么看的？

答：道中书院已经做得很好，能够让已经走在前面的老师现身说法，这非常必要。同时，我觉得文礼书院还是有一些可以贡献给大家的东西，希望未来有机会我们共同推动体制读经。

目前文礼书院在温州的推广，还没有达到中原、尤其是河南地区这样的成果——虽然我们一直也在努力，未来进一步在温州以至浙江省、南中国范围内推广体制读经，我想文礼书院是责无旁贷的。所以我们也希望请到出席本次论坛的这些校长和老师有机会去温州宣讲。我们此前是体制外的身份去宣讲读经教育，部分学校会有质疑——我看到出席这次论坛的还有教育局的领导——如果是请体制内的校长、老师与教育主管部门去沟通，他们彼此会有较好的互信基础，相信效果会更好。

问：现在有些老实大量学堂转成经典学校，堂主转变成校长，要面临全新的内容？

答：是的。季谦先生推广读经教育20余年，全国各地，包括海外，读经教育渐渐兴起，已逾千万孩子接受到读经教育；但相对于体制教育，毕竟还是小众。先生推广读经最大的愿望亦是希望读经重回体制。目前看来，还是需要走一段体系化建设的道路，只有系统化才可复制，才可能有大的发展。

季谦先生只是给出了一个理念，就是要老实大量读经，但所谓的“老实大量”也是尽其可能，并没有给大家一个规定，说你必须要怎么做。这样的理念很好，放天下于天下，让读经教育可以遍地开花，让各种模式的读经教育：业余读经班、家庭社区读书会等迅速发展起来。所谓“英雄造时事”，其实时事也会造英雄。今天读经教育正式走入体制，这是好事。但我们需要系统化的工作，虽然我们觉得体制教育有不足，带给我们诸多困扰，但是其在管理经验、课程设置、体系化建设等方面，还是有很多东西可供读经教育者吸纳和借鉴的。同时，体制内老师受过专业化训练，这些受过专业训练的老师也是未来的读经学校需要引进的人才。    

问：您回去之后的规划和进一步的打算是什么？

答：首先，我要对国家政策进行深入学习。作为教育工作者，不管是体制内还是体制外，对国家政策的深入解读和把握，让政策指导我们的实践工作，都是非常重要的。

其次，目前文礼国际学校也已经开展了体制教育，我们还要进一步研究体制教学内容，这次听了晓云老师、阿博老师、彭玲老师的课，我对这方面有了更大的信心——几位老师的经验与我们原本的想法就很契合。现在有了前辈们的经验，我们就可以大刀阔斧地往前走，我想，这也代表了读经教育要完成转型的一份诚意。

 王喜红 河南读经教育联合会会长

问：您参加本次校长论坛最深的感受与收获？

答：我所在的新乡长垣一直被道中书院推崇为河南省内读经风气最好的县，尤其是道中书院·第四届校长论坛，我带着我们长垣五十多位校长和骨干教师组团参加学习，声势浩大，一时振动四方。在道中的大力支持和帮助下，我和长垣诸同仁们前几年确实做了很多的推广工作，才有了如今长垣的风气。

长垣的读经风气，我一直引以为傲，如今再次参加校长论坛，我突然很羡慕其他地区，他们为什么有吴迪校长，有王献玲校长，有张光琼校长，有牛渠方校长，长垣推广了这么多年，号称读经基础最好，但是却没有推出一个标杆校长！一语惊醒梦中人。长垣有读经基础，每一所学校几乎人人一本《论语》书，可是长垣至今还没有推出一个“吴迪校长”，没有一个“阿博老师”！长垣急须培养并打造出一所标杆经典学校！我想，这会是我们明年的推广和工作重心！

问：参加完本次校长论坛，您接下来有什么新的读经计划和推广宣导工作计划呢？

1、 虽然错过本次校长论坛，但计划今年年底带着几位热情高涨且极具教育情怀的校长朋友们参加道中书院的寒假校长班培训，为明年上半年校长论坛预热。

2、 “长垣市传统文化经典诵读协会”要效仿书香漯河，在长垣各个社区开设30个“论语一百”读书会站点，持续发现推荐人才送道中进修深造。

问：您觉得学堂堂主有必要来参加校长论坛吗？

答：堂主非常有必要参加校长论坛。冯院长创办道中书院，眼光独到，深谋远虑，一直致力于成人读经、师资培训，着重于向圈外拓荒来推广读经，尤其体制读经之校长论坛是道中兵器库的一把利剑。我追随冯院长的脚步在家乡推广体制读经，几乎走遍了长垣各大中小学校，我见到太多太多体制学校内的孩子，一个个渴望精神食粮的眼睛，他们因为没有得到滋养而慢慢变得黯淡无光。

壁立千仞，能者从之，这是办学堂的心法，但是世界上百分之九十九以上的孩子都在体制学校内，现在国家也大力弘扬优秀传统文化，读经重回体制的主要阵地在体制学校！我们的堂主们，应该把心胸放大，格局放长远，学堂和体制学校从来不是对立的，我们都是教育工作者，我们应该并肩站在一起，去为了人类的最高教育理想而奋斗。

这两年读经界内忧外患，各个学堂生存艰难，更要走出来向圈外，看一看世界。而且据我了解，在师资团队管理以及其他办学实务上，学堂确实有很多地方需要向体制学校学习。当然，读经的典范肯定是在全日制学堂，所以我们互相观摩学习，统一战线，切磋交流，共同为培养出符合党和国家要求的社会主义接班人而努力奋斗！

如果中国的每一所学校都是春华学校，而全日制读经学堂又能够合法化，让教育回归人性，让人类回归理性！体制读经，横开广大，文礼书院，纵开高明，那么先生的深心大愿实现之日不远矣！

微信名：道中書院

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